La desigualdad en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación es parte del debate actual.
La teoría del knowledge-gap, o de desniveles de conocimiento tiene su origen en 1970. Sostiene que “los medios masivos reproducen y acentúan desigualdades sociales, son instrumentos del incremento de las diferencias, no de una atenuación de ellas, y hacen surgir nuevas formas de desigualdad y de desarrollo desigual”. (Wolf, 1994)
Siempre leo que:
Las TICs producen diferencias en las oportunidades de desarrollo y que se establece una distancia entre los que tienen o no tienen acceso a ellas.
Que las empresas y los gobiernos tratan de reducir la brecha digital.
¿Qué implica reducir la brecha digital?
¿Cómo se logra? ¿Es posible?
La mayor parte de las veces se habla sobre el acceso a la información, el acceso a las tecnologías, la reducción de la brecha digital posibilitando el acceso a las nuevas tecnologías pero, qué pasa con el uso. Acceder a la información no significa saber usarla, sacarle provecho
post en construcción
Lamentablemente al mismo tiempo que se reduce la famosa “brecha de la información” al aumentar la disponibilidad de información a traves de varios medios (uno de los cuales creo tiene mayor importancia: internet), se produce un efecto de “aumento de la desinformación”, ya que no toda la información disponible es real, o precisa, produciendo así un efecto inverso.
La información es una fuente de poder, siempre que se sepa utilizar y clasificar con método y consciencia. De otro modo, lo único que se logra es aumentar la verborragia virtual y el famoso “teléfono descompuesto”.
Julio 27th, 2007