En Online Journalism Blog hay un decálogo muy bonito sobre cómo tiene ser un estudiante de periodismo, sobre qué no tiene que hacer, y qué tiene que reforzar. Es interesante, pero en esta oportunidad, sólo voy a tratar sobre uno de los postulados expuestos ahí:
Cuando yo empecé a estudiar Comunicación, en la primera clase, la primera pregunta que hizo el profesor fue: “chicos, ¿cuántos de ustedes leen los diarios?” De veinte alumnos, sólo tres dijimos “yo”. Luego de retar a los otros 17, todos prometieron empezar a leer, mínimo pispear las hojas de algún periódico.
Casi 3 años después, la situación no cambió. Estudiantes de comunicación que no leen ni diarios, ni libros.
Le pregunté a uno de mis profesores qué pensaba y me contó que la situación pasa también en otras universidades.
A mí, me sorpreden. Ellos, ya están acostumbrados y no debería ser así. Ni yo asombrada, ni ellos acostumbrados, ni colegas que no leen.
Y también me sorprende que este fenomeno soyestudiantedeperiodismoynoleodiarios no sea exclusvio de Argentina.
Pensaba que era algo nuestro.
Romo, reconozco que me está faltando tiempo para leer (sobre todo literatura, tengo libros que me ven y no los saludo -les doy la espalda-), sin embargo cuando lo hago es una delicia. Además, es la sustancia que nutre a los comunicadores.
En Perú estamos pésimos. El vocabulario estándar de los estudiantes peruanos al terminar la secundaria debería ser de 2 mil palabras, pero rochosamente con las justas raspamos las 400.
Además, el Ministerio de Educación sentencia que 8 de cada 10 niños, sea de colegios públicos y privados no comprenden lo que leen. Es una vergüenza, ocupamos el penúltimo lugar en comprensión lectora, sólo Haiti está por debajo de nosotros.
Escribi más en: http://avioncitodepapel.blogspot.com/2007/06/mi-amiga-la-lectura.html
Romi, así estamos por acá.
Septiembre 25th, 2007